FICHA DEL LIBRO

Código 230004
ISBN 847432727X
IBIC
Páginas 208
Formato 15,5 x 22,5
Fecha
PVP Papel 18,9€

 

Inmersión temática Imprimir Gacetilla

 

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COLECCIÓN Didáctica General

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Inmersión temática
El currículo basado en la indagación para los primeros años y años intermedios de la escuela elemental
En este libro se define la inmersión temática como "un estudio en profundidad de un tema, cuestión o pregunta". Este abordaje es muy distinto del tradicional enfoque temático o por unidad. Los autores señalan claramente estas diferencias respecto de cómo se selecciona un tema, qué es lo que se estudia y cuáles son los roles del maestro y de los alumnos. Al invitar al lector a participar en clases de maestros de inmersión temática, demuestran que el docente no impone ni controla las ideas, sino que es un miembro activo de una comunidad de estudiantes.

Agradable y práctico, Inmersión temática será de un valor inestimable para los maestros que desean enseñar con tal entusiasmo y relevancia que sus alumnos se transformen en estudiantes de por vida. El libro muestra en que manera los temas deberían surgir a partir de las experiencias y de las necesidades actuales de los alumnos, y no estar construidos alrededor de una urgencia arbitraria (las estaciones, las áreas geográficas, etcétera) ni seguir un modelo preelaborado. En tanto que basan la inmersión temática en un sólido marco teórico proporcionado por Dewey, Piaget, Vygotsky y Wells, los autores siempre demuestran esa teoría práctica, ilustrando cuidadosamente los aspectos de la inmersión temática con descripciones de la actitud concreta de maestros, entrevistas y fotografías de la clase. Concluye este libro con un magnífico ensayo que pone de relieve una inmersión temática en acción.
Los maestros que deseen implementar el enfoque de un estudio temático en sus clases hallarán en Inmersión temática todas las instrucciones que necesiten.

 

Manning, Maryann
Trabaja desde hace 21 años en la Universidad de Alabama, en Birmingham. Estudian el desarrollo de la alfabetización en los niños. Ha colaborado en proyectos de investigación, escrito en forma conjunta artículos periódisticos y libros, y han presentad...
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Long, Roberta
Trabaja desde hace 21 años en la Universidad de Alabama, en Birmingham. Estudian el desarrollo de la alfabetización en los niños. Ha colaborado en proyectos de investigación, escrito en forma conjunta artículos periódisticos y libros, y han presentad...
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Manning, Gary
Trabaja desde hace 21 años en la Universidad de Alabama, en Birmingham. Estudian el desarrollo de la alfabetización en los niños. Ha colaborado en proyectos de investigación, escrito en forma conjunta artículos periódisticos y libros, y han presentad...
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